برگزاری حلقه کندو کاو (کتابخانه - کودک - تفکر)

برنامه فلسفه برای کودکان یا «فبک» یکی از رویکرد های نوین در آموزش مهارت تفکر به ‌ویژه تفکر نقادانه، به کودکان است. فلسفه، در برنامه فلسفه برای کودکان، به معنای سنتی آن، یعنی آموزش دیدگاه های فیلسوفان تاریخ فلسفه هم چون ارسطو، کانت، ملاصدرا و غیره به دانش آموزان نیست، بلکه به روش و رویکرد آموزشی خاصی اشاره دارد که دانش‌آموزان در آن، فعالانه، مهارت های سطح بالای تفکر و گفت و گو را می آموزند. چنان که می توانند معنای ژرف تر مباحث درسی شان را دنبال کنند و در مورد پرسش های مهم زندگی خود تامل و فلسفه‌ورزی کنند.در روش های سنتی، آموزش اطلاعات در اختیار دانش‌آموزان قرار می گرفت، اما اکنون که حجم اطلاعات بسیار زیاد شده و علاوه بر زیاد بودن این حجم، اطلاعات از منابع گوناگون وارد ذهن کودک می‌شود، دو نکته مهم حائز اهمیت هستند:

 1. گنجایش ذهن کودک برای اطلاعات چقدراست و ما تا چه حدی که حد مفیدی باشد، می توانیم آن را پر کنیم؟

 2. از اطلاعات نادرستی که وارد ذهن کودک می‌شود  1: چگونه آگاه شویم و 2: چگونه آن را پیرایش کنیم؟

هم اکنون برای بازداشتن کودکان از آثار مخرب تربیتی اطلاعات و محیط های ناپسند اخلاقی، نمی‌توان از تربیت قرنطینه ای یا گلخانه ای سخن گفت. در چنین شرایطی است که اهمیت پرورش تعقل و خرد ورزی کودکان، برای زیستن در چنین جهانی دو چندان می‌شود.  

   محتوای آموزشی برای بحث فبک می تواند شامل هر گونه داستان یا بحث های علمی باشد که در کلاس به طور جمعی خوانده می شود(یا بصورت نمایش برای بچه ها اجرا می شود) و مورد پرسش و گفت‌وگو قرار می گیرد.

‌ساختار حلقه کندوکاو:

 بچه ها در کلاس درس بصورت یک حلقه گفت‌وگو در می آیند. به این صورت که به شکل دایره وار نشسته و رودر روی یکدیگر با رعایت احترام و ادب و نوبت به گفت‌وگو می پردازند و مشتاقانه صحبت های دوستانشان را می شنوند و تجزیه و تحلیل می کنند. به نظر های یکدیگر نمی خندند؛ زیرا می دانند ممکن است همین نظر گوشه ای از حقیقت مطلب باشد. شاید بتوان گفت کودکان فیلسوفان کوچک هستند؛ زیرا بخاطر ناآشنایی  با محیط پیرامونشان به علت تجربه کم زیستی، در مواجهه با پدیده های عالم دچار حیرت می شوند و بنابراین سوالاتی برایشان ایجاد می شود که نیاز به یافتن پاسخ در آنها بوجود می آید، اگر  این روحیه  حیرت و پرسش گری در کودکان سرکوب نشود و به دنبال این جست‌وجو گری پاســــخ‌هایی نیــــز به دست کودک برسد، کودک این روحیه را تا آخر عمر حفظ خواهد کرد و در واقع تا پایان عمر یک پرسشگر یا فیلسوف باقی خواهد ماند.

 در حلقه های گفت وگو چند ویژگی در کودکان تقویت می شود: 1.  خوب گوش کردن، 2.خوب بیان کردن (صحبت کردن)، 3. تقویت صبر و حوصله در فرصت دادن به دیگران برای بیان نظراتشان،4.تقویت صبر برای شنیدن نظرات مخالف، 5. یادگیری چگونگی استدلال، 6.  یادگیری تشخیص پیش فرض ها در گفت وگو های افراد، 7. یادگیری تشخیص مغالطه های افراد در گفت‌وگو و تفکر  و در کل می توان بالارفتن روحیه  تفکر سنجش گرانه را در کودکان دید. با بالارفتن روحیه  سنجشگرانه اندیشی در کودک، انتخاب های کودک نیز سنجشگرانه خواهد شد. این انتخاب ها می تواند شامل هر  چیزی و در هر سنی باشد؛  از مسائل دینی و اخلاقی گرفته تا انتخاب شغل یا همسر مناسب.هر چه روحیه  سنجشگرانه اندیشی در کودک در سنین پایین تری تقویت شود، هم اثر بیشتری خواهد داشت و هم برای حل مشکلات دیگر در زندگی هزینه  کمتری از جامعه صرف خواهد کرد.